Invitámoste a navegar por Edu-AREA para que a experimentes e, se es profesor, podes colaborar a desenvolvela:

Tamén dispós da App en Google Play:



Disponible en Google Play

La Plataforma Proyecta pone en marcha una nueva edición del concurso “Proyecta Innovación” con el objetivo de identificar y hacer realidad proyectos educativos que impulsen la innovación a través del uso de las TIC en centros escolares gallegos.

Podrás participar en este concurso si eres profesor de educación infantil, primaria, secundaria, educación especial, bachillerato o formación profesional de cualquier centro escolar de Galicia. Puedes hacerlo individualmente o en un grupo de profesores, así como incluir a los alumnos en el diseño y la ejecución de los proyectos.

En su segunda edición, el concurso “Proyecta Innovación” aumenta a 20.000€ la cuantía de los premios. A diferencia de las ediciones anteriores, no habrá un único premio, sino que el comité de selección podrá valorar la oportunidad de premiar a varios  proyectos. Podrán resultar premiados varios proyectos

Más información en http://www.plataformaproyecta.org/concurso/proyecta-innovacion-2

 

iacobus Nesta entrada recóllese información relevante relativa aos talleres sobre Edu-AREA desenvolvidos do 1 ao 13 de decembro de 2014 durante a  estancia realizada por Manuel Caeiro no ISEP financiada polo programa IACOBUS. Este programa busca fomentar a colaboración universitaria entre Galicia e o Norte de Portugal. O grupo de acollida no ISEP foi o GILT, onde traballan os nosos colegas Carlos Vaz de Carvalho, Paula Escudeiro e Ana Barata. Estoulles moi agradecido polo seu acollemento.

 
Durante esta estadía realizamos  as seguintes presentacións de Edu-AREA:
  • 1 de decembro (19-20h). Presentación Edu-AREA na aula de Paula Escudeiro “Aplicações Gráficas Avançadas” do mestrado em “Sistemas Gráficos e Multimédia” do ISEP. Presentación dispoñible no SlideShare.
  • 6 e 13 de decembro (10-12h). Workshop para docentes – profissionais do ensino e formação. ISEP, Sala B404. Presentacións dispoñibles no SlideShare: sessão 1 e sessão 2.

Máis información en http://193.146.210.92:3001/pt/boards/2700

Presentación en TELSpain

 

12 de novembro de 2014, Think TIC, Logroño, España

Conxuntamente coa XVI edición do SIIE, Simposio Intenacional de Informática Educativa, este ano baixo o lema "Acceso Masivo y Universal para un Aprendizaxe a lo Largo de la Vida", celebrouse a VII Xornada TELSpain, centrada este ano en "Learning Analytics e Innovación Educativos". Dende Rede TELGalicia estivemos presentes no evento ofrecendo a seguinte presentación na que Manuel Caeiro, coordinador da rede, presentou un traballo de investigación que fan en conxunto con Gradiant, tamén membro da rede, baixo o título ATENEA-I e tamén presentou a Rede TELGalicia. Aquí podedes ver a presentación.

 

VI Xornada TELGalicia (Vigo)

Celebrada o 30 de outubro de 2014 en Vigo

Nova publicada no DUVI

 Presentación de María José Mariño de Plataforma Proyecta

Nesta xornada contamos coa participación da subdirectora da Fundación Santiago Rey Fernández-Latorre, María José Arrojo, que tivo a oportunidade de presentar aos participantes na reunión a Plataforma Proyecta, iniciativa posta en marcha de xeito conxunto entre a súa fundación e a de Amancio Ortega e dirixida a axudar a que as mestras e mestres se formen en metodoloxías innovadoras que lles faciliten o seu labor docente nas aulas, para que o seu alumnado “atenda, entenda e aprenda non só contidos, senón tamén competencias para unha contorna analóxica edixital”.

 

 

Obxectivos da Rede para Bienio 2014-2015

 Rede TELGalicia unha iniciativa que arrancou hai apenas dous anos dirixida ao desenvolvemento de solucións TICs para apoiar a docencia no ensino primario e secundario. A continuación poden verse os obxectivos para o bienio 2014-1015. Nesta nova edición a rede incorpora novos membros: o Grupo de E-learning de Gradiant e o Grupo de Innovación Educativa da Universidade da Coruña. Benvidos!!

 
Estado de Edu-AREA. Propostas de desenvolvemento para 2015.
Ata agora centrámonos no desenvolvemento da aplicación e a partires de agora imos comezar con probas piloto en colexios e institutos. Estamos a ultimar unha versión de Edu-AREA para Android e outra para iOS co obxectivo de que os docentes poidan empregar as súas tabletas ou teléfonos intelixentes para facer os seus propios diarios de clase. Con este sistema poden ir recompilando información, vídeos e fotos do que está pasando na clase e facelo con todas as vantaxes que dan estas tecnoloxías, pois hai que ter en conta que a información queda en liña e, despois, dende a súa casa poden velo no ordenador, facer cambios ou introducir aquilo que necesitan.

 VII Xornada TELGalicia (Santiago de Compostela)

Celebrada o  9 de marzo de 2015 en Santiago 

 Aprendizaxe Autorregulada

Esta xornada desenvolveuse ao redor do tema da "Aprendizaxe Autorregulada". Trátase dunha teoría sobre a aprendizaxe que parte dunha visión responsable do propio alumno sobre a súa aprendizaxe. Dende os anos 80 do pasado século cando se empezaron a concretar as ideas nas que se basea esta proposta téñense realizado moitos estudios sobre o que debería significar ser un estudante autorregulado e sobre as estratexias a desenvolver. Sen embargo, non existe un coñecemento moi extendido sobre estas propostas, sobre todo dende un punto de vista práctico de desenvolvemento docente e de apoio a través de TICs. Nesta xornada tivemos varias presentacións enfocadas a mellorar este coñecemento e discutir sobre traballos en curso que se están levando a cabo nalgúns dos grupos TELGalicia. 

 

"Supporting Self-Regulated Learning by Personal Learning Environments"

 

Milos Kravcik

 Milos Kravcik (Aachen University)

 

Abstract: Studies have shown that applying Self-Regulated Learning (SRL) and related meta-cognitive learning strategies is an efficient way how to increase the learning progress. However, this is quite challenging to be facilitated with learning technologies as such training requires an individualized approach and a right balance between the learner’s freedom and guidance. Personalisation and adaptive technologies have a high potential to support SRL and have been applied in Personal Learning Environments (PLEs) that can enable customization and guidance of various strength and at various levels. We present an approach and framework that integrates guidance and reflection support for SRL in PLEs. The ROLE project has elaborated an operational SRL model and implemented a system accordingly. Concrete examples following this design have been created and evaluated in various settings, involving both students and teachers. In the LAYERS and BOOST projects we aim to elaborate this approach in order to support competence development and informal training in small companies. The lecture introduces a brief theoretical background from various perspectives including education, psychology and neuroscience. Then technological solutions are proposed and case studies from several projects presented. Finally evaluation challenges will be discussed.

 

 

 

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"Teaching with Academic Social Networks and Self Regulated Learning in University"

Ana Rodríguez Groba

 Ana Rodríguez Groba (Universidade de Santiago de Compostela)

 Abstract: Proposed research to doctoral thesis aims to identify, describe and understand processes of self-regulated learning. In this case it’s proposed to inquire how university students use them in academic social networks. To achieve this, since a qualitative methodology framework, we consider a case study at University of Santiago de Compostela and Vigo. Our aim is to understand what is behind self-regulated learning processes, how they have been built and how they could improve teaching practice so that it builds a stronger link with the student's knowledge. This insight can serve as a fulcrum to help develop a way of learning increasingly demanded in a society where lifelong learning begins to reign. The findings intend not only to present a series of results, but also to trigger a reflection on how to improve practices that imply the use of ICT in higher education.


Teaching with Academic Social Networks and Self Regulated Learning in University from anagroba 

 

 

"Improving the capabilities of software to support self-regulated learning"

Mario Manso Vázquez

 Mario Manso (Universidade de Vigo)

 Abstract: Current European higher education moves towards the development of competencies, and the role of the learner becomes more relevant as education becomes more student-centered. In this context, Self-regulated Learning (SRL) can play a key role. Researchers and some developers are working towards new solutions to support this type of learning. Nevertheless, from our point of view, the functionalities offered and the data recorded from existing LMSs and learning software in general are not suitable to support the development of  SRL approaches.

Our goal is to improve the possibilities offered by current learning software to actually support this type of learning. We have studied SRL theory and learning strategies that can be implemented in real contexts to know how to offer this kind support from a piece of software.

We focused on two important matters: on the one hand, knowing to what extent a piece of software supports SRL, and how it could be improved; and on the other hand, providing the foundations for software tools to record SRL actions in a common way, so they understand each other. The outcomes of this research are, for the first part, a questionnaire to evaluate the level of support for SRL offered by a software tool, which is aimed at enabling software developers to improve their products in terms of SRL support, and also enabling users to evaluate and select capable software tools with SRL functionalities; for the second part, an application profile for Tin Can API (xAPI-SRL), aimed at creating a standard for recording the data generated through the implementation of each strategy supported by any learning software.

 

Avaliable at: https://es.slideshare.net/secret/C2KzMmE7mc7g9 

 

11:20 "A programme to promote self-regulated Learning at the University of Vigo"

Manuel Caeiro Rodríguez (Universidade de Vigo)

 

Mario Manso Vázquez

Abstract: Self-regulated learning strategies are naturally used by good students to be successful in their studies. Nevertheless, many students do not make a good management of them and they usually are involved in many problems. This is quite typical in first-year university students. This talk will introduce an initiative that is being carried out in the Telecommunication Engineering School at the University of Vigo based on the publication of a blog by a student. The blog posts are used as an opportunity to introduce self-regulated learning strategies and to discuss and reflect on this topic. The project also identifies activities that can be done by teachers in order to support students adopting  self-regulated strategies.

 


More info available at: http://www.aprendizaxe-autorregulada.com

 

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"Managing Creative Commons Licenses in an Open Educational Resources Web Application: Edu-AREA"

 

 Raquel Míguez Vázquez (Universidade de Vigo)

Raquel Miguez Vázquez

Abstract:Licensing a work with a CC license is quite simple, all the user has to know if he/she wants to give commercial uses to the work and permit or not of the work. But when licensing adaptations, combinations of works with different CC licenses or collections, the task is not that simple because the user must take into account different compatibility requirements. Here we can see how licensing CC is controlled in Edu-AREA.

V Xornada TELGalicia (Vigo)

Nova publicada no DUVI

 http://duvi.uvigo.es/images/stories/ugm/5935/images/g3.jpgPresentación de Edu-AREA 

 

I Xornada TELGalicia

Sesión de Javier Torrente (ver pdf)

 

 

 

 

IV Xornada TELGalicia (Santiago de Compostela)

Nova publicada no Blog de Campus Vida

Sesión de Inmaculada Plaza (ver pdf)

 Presentación de Inmaculada Plaza


Sesión de Davinia Hernández Leo (Presentación dispoñible en SlideShare)

Para más información ver http://ldshake.upf.edu/

 Presentación de Davinia Hernández Leo

 

 

IV Xornada TELGalicia

 

6 de maio no CITIUS, Santiago de Compostela. 

http://citius.usc.es

Se estás interesado en asistir a esta xornada envia un e-mail co teu nome  a Este enderezo de correo está a ser protexido dos robots de correo lixo. Precisa activar o JavaScript para velo. antes do venres 2 de maio.

Programa previsto: 

9:30 "Calidad en las aulas. Realidad o utopía?"

Inmaculada Plaza (Universidad de Zaragoza)

Resumo: Hace ya varios años que el concepto “calidad”, procedente del entorno empresarial, ha sido incorporado en el ámbito universitario. Como consecuencia, el nuevo marco normativo que rige el sistema universitario ha considerado la calidad como un factor estratégico en la nueva organización de las titulaciones (grados, másteres, programas de doctorado). La calidad en la universidad se entiende como un elemento clave y un requisito exigido por la Sociedad. En este contexto los profesores se ven abocados a participar de esta filosofía y ejercer su labor docente con los máximos niveles de calidad posibles. Sin embargo, no siempre resulta fácil entender cómo aplicar este concepto (y todo lo que significa) a la realidad de las aulas, a la actividad del día a día.

En esta ponencia se abordará esta problemática, proponiendo ejemplos concretos de utilización del concepto calidad en aulas y laboratorios. La mayoría de los ejemplos puede ser extrapolada a enseñanzas pre-universitarias. Así mismo, se debatirá cómo conjugar las horas de trabajo invertido con la consolidación de la carrera profesional, en la que la demanda de resultados investigadores es un factor clave para la obtención de acreditaciones y el reconocimiento de sexenios de investigación.

Breve CV 

Inmaculada Plaza es Profesora Titular en la Universidad de Zaragoza. Coordina el grupo de investigación EduQTech (Education – Quality – Technology), primer grupo de investigación reconocido por el Gobierno de Aragón en el área Tecnológica con sede en Teruel (Ref T81). Desde este grupo, ha promovido y es miembro fundador a través de la Universidad de Zaragoza del  clúster tecnológico empresarial “TecnoclusTER” de ámbito nacional.

Inmaculada Plaza es directora de la Cátedra en innovación y calidad tecnológica. Fue miembro fundador de la Sociedad de Educación del IEEE (Institute of Electrical and Electronics Engineers) en España en el año 2004, y su presidenta electa durante el periodo 2010-2012. Actualmente ocupa el cargo de Past-chair hasta el año 2014.Así mismo, es miembro fundador de la Asociación internacional (ámbito español y latinoamericano) “Tecnología, Aprendizaje y Enseñanza de la Electrónica” (TAEE), del que es Vicepresidenta electa (2012-2014) y futura presidenta (2014-2016). Ha publicado más de un centenar de trabajos en congresos y revistas especializadas de las líneas de investigación del grupo que coordina: Calidad en Educación, Calidad de vida/Salud y Calidad en actividades de I+D+i. Su trabajo ha venido siendo reconocido con diferentes premios de ámbito regional, nacional e internacional desde el año 2007 hasta la actualidad.

 

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10:30 "TIC para el profesor como (co-)diseñador y (co-)orquestador de actividades de aprendizaje"

Davinia Hernández Leo (Universitat Pompeu Fabra)

 

Resumo: La aplicación de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones para mejorar la educación se viene trabajando con más énfasis desde la perspectiva del alumno. Esta presentación reconocerá la importancia de esta perspectiva pero enfatizará el rol de las TIC para facilitar diversas tareas del profesorado, redundando en mejoras o innovaciones en su docencia. En la primera parte de la presentación se presentará una visión global de avances desarrollados en los proyectos EEE (TIN2011-28308-C03-03) y METIS (531262-LLP-2012-ES-KA3-KA3MP). Esta visión global incluirá herramientas que permiten a los profesores trabajar en comunidad colaborando con otros profesores, (co-)diseñar actividades de aprendizaje (e.j., actividades colaborativas, actividades geolocalizadas), y orquestar estas actividades con los alumnos (con entornos virtuales, en el aula con dispositivos wearable, o fuera del aula con dispositivos móviles). En la segunda parte de la sesión los asistentes podrán interactuar con la herramienta que permite a los profesores (co-)diseñar y compartir actividades de aprendizaje.

Breve CV

Davinia Hernández-Leo es profesora del Departamento de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones de la Universitat Pompeu Fabra, coordinadora de la línea de investigación en Tecnologías Educativas del Grupo de Tecnologías Interactivas, Subdirectora de la Escuela Politécnica de la UPF y la directora de su Unidad para la Innovación y la Calidad Docente. Davinia fue previamente (2003-2007) miembro del grupo multidisciplinar (GSIC/EMIC) y profesora del Departamento de Teoría de la Señal, Comunicaciones e Ingeniería Telemática de la Universidad de Valladolid, España, donde cursó sus estudios de grado y doctorado (con mención europea y premio extraordinario) en Ingeniería de Telecomunicación en 2003 y 2007, respectivamente. Fue también investigadora Predoctoral visitante en el Centro de Tecnologías Educativas de la OUNL (Países Bajos) en 2006 e investigadora Postdoctoral Fulbright en el Departamento de Informática de Virginia Tech en 2012. Davinia ha recibido múltiples premios, como el Premio Europeo a la Excelencia en el campo de Technología CSCL (2007), premios a los mejores artículos en las conferencias Computer Assisted Assessment Conference 2010, International Conference In Advanced Learning Technologies 2004, el premio ITWorldEdu2011,... Es autora de más de 85 artículos de revista, conferencia y capítulos de libro. Su área de investigación se centra en las tecnologías para la educación, con énfasis en Aprendizaje Colaborativo Apoyado por Ordenador (CSCL), orquestación mediada por tecnologías de actividades en espacios físicos, técnicas de modelado y procesos de (co-)diseño, especificaciones y estándares, aplicaciones telemáticas distribuidas para flujos de aprendizaje integrados.

 

11:30 Pausa café

12:00 Continuación presentación Davinia Hernández-Leo

13:00 Rede TELGalicia 

 

III Xornada TELGalicia (Pontevedra)

Sesión de Manuel Castro (ver pdf)


Sesión de Daniel Burgos (ver pdf)

Información adicional